来源：新华网
    “老师考试都作弊，我为什么不能抄答案？”儿子直截了当的回答，让重庆市某事业单位的刘先生一时语塞。他告诉记者，为了尽快完成暑假作业，儿子把同学的答案拿来抄。被发现后，上初一的儿子不但不紧张，还找出篇老师作弊的新闻报道给他看，一脸“抄袭”有理的样子。刘先生没想到，老师参与作弊的偶然事件，竟会给孩子带来如此影响。

    ８月４日，河南濮阳７名教师因参与作弊被押上审判席，他们的行为再次引起人们对教师作弊事件的关注。“由于对考试中某些不合理现象的不满，导致了很多人对教育评估制度产生怀疑，这将给我国的教育事业造成负面影响。”重庆市社科院社会学研究所副所长孙元明认为，教师参与考试作弊不光是对职业尊严和道德的蔑视，更是降低了我国教育制度的诚信度。

    据介绍，目前出现的教师作弊事件有三种方式：一是老师通过划重点向学生泄露考题答案，通过安排考试座位，让优秀学生“帮助”差生作弊，目的是增加本班学生的成绩合格率；二是老师利用监考之便，在开考前、考试期间传递考题和答案，多以获取经济利益为目的；三是个别老师本人在参加考试时的作弊行为，多以得到某职称、资格、等级为目的。

    记者在采访中发现，这三种教师作弊行为都不同程度地发生在小学、中学、大学。一位教师说，“考试前一两天，有的老师会把一些考试题和练习题混合起来给大家做，这样不容易被发现。同时，在考试前划出范围、圈定题目也已经成了很多学校公开的秘密。”

    重庆某大学在校生小林告诉记者，他仍然不能接受这样的事实。“我对个别老师不负责任的行为感到失望和痛心。”今年６月，小林所在学校发生一起教师倒卖大学英语四级考题获利近２０万元的事件，小林指着旁边一位同学告诉记者，为了备考今年的六级英语考试，同学的眼睛已经因为熬夜背单词发了两次炎。小林说，“没想到连老师都参与作弊。”进入校园网的ＢＢＳ论坛，关于老师参与作弊的话题点击率、跟贴都非常多，在论坛中的观点普遍与小林相似，网民说，自己的感情受到了欺骗；同时，因为连续发生老师参与作弊的事件，他们对老师的信任度已经大打折扣。

    “由于当前一些地方性政策把利益与考试挂钩，这样让一些职业意识淡薄的老师走上了作弊的道路。”孙元明认为，正是现今社会评价体系对成绩的过分强调，导致了考生和老师对分数的依赖，这正是催生了老师参与考试作弊的重要原因。

    一位不愿透露姓名的老教师表示，老师协助作弊虽涉及到个人的素质问题，但目前社会上存在的恶性竞争是导致这种情况发生的一个重要原因。“现在学校中的竞争，对于老师而言，成绩是最关键的。由于缺乏行之有效的监督管理机制，导致了一些老师为了私利采取漏题、圈题的形式来帮助学生提高分数。如此一来，本来是为巩固所学知识的考试却成了谋取个人利益的手段。”她认为，“大多数人把分数看做是获取各种利益的途径。因为考试在很大程度上已不再是检测自己对知识把握的能力，而是对临考前背功的考验。”

    面对老师协助学生作弊的事实，孙元明认为，必须减少监考人员参与考试作弊的客观环境，要在监考制度、程序上下工夫。另外，要加强对教师法制观念和职业道德的教育，进一步巩固职业角色意识，真正做到“为人师表”。

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